Der hier vorgestellte Sammelband knüpft an diese Diskurse an und eröffnet zugleich neue Wege und Formen der Auseinandersetzung und Zusammenarbeit in der kulturellen Bildung in ländlichen Räumen. Er präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse aus 20 Einzel- und Verbundprojekten der BMBF-Förderrichtlinie „Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen“ hinsichtlich ihrer Relevanz für die Praxis. Offenbar ist die Praxis kultureller Bildung in ländlichen Räumen mit unterschiedlichen Ambivalenzen, Spannungen und Dilemmata konfrontiert, welche die Einzelbeiträgen diskutieren. Die Publikation hinterfragt so zum einen, welche Verständnisse und Konzepte zu „kultureller Bildung“ unser Denken und Handeln beeinflussen und welche Potenziale die Spannung zwischen Tradition und Innovation/Veränderung mit sich bringen kann. Des Weiteren setzt sie sich mit individuellen, familiären und strukturellen Rahmenbedingungen in ländlichen Räumen, den Erfahrungen und Reflexionen über soziale Beziehungen, Erwartungen und Vertrauen in sich ständig wandelnde Konstellationen und Netzwerken auseinander.